Perspectivas1 acerca do envelhecimento2 na sociedade brasileira
Tema da redação do Enem 2025. Cada número na frase é um ponto que o corretor espera ver no texto: o que separa desenvolver o tema de tangenciá-lo ou fugir dele.
O recorte que o corretor cobra
- 1perspectivas · visões sociais, estigmas, estereótipos de atividade/inatividade, expectativas de futuro e qualidade de vida
- 2envelhecimento · a velhice, longevidade e a população idosa
- 3sociedade brasileira / Brasil · contexto sociocultural, desigualdades e particularidades no território nacional
Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema: no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
O assunto amplo
envelhecimento populacional e a vivência da velhice/terceira idade (idosos, longevidade, transição demográfica, condições de vida na idade avançada)
O que seria fugir do tema
tratar apenas de saúde pública, previdência social, políticas sociais ou demografia em geral de forma abstrata, sem qualquer menção a envelhecimento, velhice, longevidade ou pessoas idosas. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.
Roteiro dos parágrafos
Um esqueleto para este tema: o que cada parágrafo precisa entregar. Troque as ideias, mantenha a função.
- 1ºIntroduçãoSitue o assunto e defenda uma tese que já traga todo o recorte: perspectivas, envelhecimento, sociedade brasileira / Brasil.Tema e repertório
- 2ºDesenvolvimento 1Primeiro argumento, ligado a "perspectivas", com um repertório legitimado e pertinente ao recorte.Repertório sociocultural
- 3ºDesenvolvimento 2Segundo argumento, em outra direção ("envelhecimento"), com outro repertório e a volta à tese.Argumentação
- 4ºConclusãoRetome a tese e feche com a proposta: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, ligada ao problema discutido.Proposta de intervenção
Dois caminhos de argumento
Sugestões de ligação com o recorte, não um gabarito: escolha o caminho que você consegue sustentar com um bom repertório.
1. O olhar social sobre a velhice
Mostre como a ideia de que velho é igual a inativo gera estigma e afasta o idoso do trabalho, do lazer e das decisões da família.
2. Condições concretas de vida
Discuta que envelhecer bem depende de renda, saúde e espaços acessíveis, e que a desigualdade faz a velhice ser muito diferente de uma pessoa para outra.
Uma proposta de intervenção, peça por peça
Um exemplo com os cinco elementos da Competência 5. Reescreva com as suas palavras e com o agente que combina com o seu argumento.
Portanto, cabe ao Ministério dos Direitos Humanos criar centros de convivência para idosos nos bairros, por meio de parcerias com as prefeituras, a fim de reduzir o isolamento e combater o estigma sobre a velhice. Esses espaços devem oferecer oficinas, atividades físicas orientadas e encontros com jovens.
- Agente
- ao Ministério dos Direitos Humanos
- Ação
- criar centros de convivência para idosos nos bairros
- Modo/meio
- por meio de parcerias com as prefeituras
- Finalidade
- a fim de reduzir o isolamento e combater o estigma sobre a velhice
- Detalhamento
- Esses espaços devem oferecer oficinas, atividades físicas orientadas e encontros com jovens.
Repertórios que combinam
- Estatuto da Pessoa Idosa (Lei 10.741/2003)República Federativa do Brasil. Use em temas de envelhecimento populacional e cuidado para cobrar políticas públicas.
- Declaração Universal dos Direitos HumanosONU. Use para dar base universal ao argumento e lembrar que a proposta de intervenção precisa respeitar os direitos humanos.
- Sociedade do CansaçoByung-Chul Han. Relacione ao burnout, à ansiedade e à cultura da produtividade, apontando políticas de saúde mental e limites ao trabalho.
Redações nota 1000 sobre este tema
O Inep publicou quatro redações nota 1000 deste tema. Aqui elas vêm desmontadas: repertório, tese, argumentos e proposta, cada um marcado.
- Camila Guzatti Vial · Transição demográfica
- Heitor Ribeiro Bezerra · “Vestido de Noiva”, de Nelson Rodrigues
- Caio Silva Braga · “O Karaíba”, de Daniel Munduruku
- Rafael Barros Barbosa · Era Vargas
A proposta como caiu na prova
Perguntas frequentes
- Qual o recorte do tema "Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira"?
- O texto precisa tratar de: perspectivas; envelhecimento; sociedade brasileira / Brasil. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.
- O que seria fugir desse tema?
- Por exemplo: tratar apenas de saúde pública, previdência social, políticas sociais ou demografia em geral de forma abstrata, sem qualquer menção a envelhecimento, velhice, longevidade ou pessoas idosas.
- Que repertório usar na redação sobre "Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira"?
- Combinam com o recorte: Estatuto da Pessoa Idosa (Lei 10.741/2003); Declaração Universal dos Direitos Humanos; Sociedade do Cansaço. Use só o que você consegue ligar ao argumento e confira a fonte antes de citar.
- Como seria uma proposta de intervenção para este tema?
- Portanto, cabe ao Ministério dos Direitos Humanos criar centros de convivência para idosos nos bairros, por meio de parcerias com as prefeituras, a fim de reduzir o isolamento e combater o estigma sobre a velhice. Esses espaços devem oferecer oficinas, atividades físicas orientadas e encontros com jovens.
- Quanto custa tangenciar o tema?
- Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
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