Preços
Nota 1000Enem 2025445 palavrasCartilha 2026, p. 52

Redação de Camila Guzatti Vial, desmontada

Tema: Perspectivas acerca do envelhecimento na sociedade brasileira. Abre com um conceito de demografia, anuncia dois argumentos e fecha com duas ações.

Camada do texto

Todas as camadas juntas.

  • Repertório
  • Tese
  • Anúncio dos argumentos
  • Tópico frasal
  • Argumento
  • Fecho
  • Retomada
  • Agente
  • Ação
  • Meio
  • Finalidade
  • Detalhamento
  • Conectivo
O que é cada marca
  • Repertório. Informação de fora do tema (obra, autor, fato, conceito) que sustenta a ideia.
  • Tese. A ideia central, o ponto de vista que o texto inteiro defende.
  • Anúncio dos argumentos. A frase que diz quais ideias virão nos próximos parágrafos.
  • Tópico frasal. A primeira frase do parágrafo: diz qual argumento ele vai desenvolver.
  • Argumento. A explicação que liga o repertório à realidade brasileira.
  • Fecho. A consequência da ideia, que prende o parágrafo à tese.
  • Retomada. Volta à tese (ou ao repertório do começo) antes da proposta.
  • Agente. Quem faz: ministério, governo, escola, família, mídia.
  • Ação. O que o agente deve fazer.
  • Meio. Como a ação acontece: por meio de quê.
  • Finalidade. Para quê: o resultado que a ação busca.
  • Detalhamento. Um detalhe a mais sobre o agente, a ação ou o meio.
  • Conectivo. Palavra ou expressão que liga uma frase à outra e diz a relação entre elas.
1Introdução

Introdução

Abre com um conceito de outra área (demografia), leva ao problema do Brasil, declara a tese e anuncia os dois argumentos que virão. A ordem do anúncio vira a ordem dos parágrafos.

O conceito de transição demográfica refere-se ao processo pelo qual a expectativa de vida em determinado local cresce exponencialmente, mediante o desenvolvimento da medicina e de tecnologias da saúde.1 Contudo, esse processo nem sempre ocorre de forma ideal, haja vista a existência, no Brasil, de diferentes perspectivas acerca do envelhecimento, usualmente carregadas de preconceitos. Assim sendo, a desvalorização de saberes antigos e de experiências do passado é uma infeliz realidade na nação brasileira, a qual deve ser combatida para a obtenção da justiça.2 Nesse prisma, contribuem para a referida configuração o advento de preconceitos etários e a falta de destaque conferida ao assunto.3

  1. 1Repertório
  2. 2Tese
  3. 3Anúncio dos argumentos
2Desenvolvimento

Primeiro argumento: o etarismo

Tópico frasal, repertório literário que ilustra, o argumento aplicado à vida real e um fecho que mostra a consequência. Cada ideia tem o seu lugar.

Em primeira análise: faz-se crucial perceber a negativa presença do etarismo — preconceito conferido à população idosa — na hodierna conjuntura do país.1 Nesse cenário, o conto “O Burrinho Pedrês”, presente na obra “Sagarana”, do célebre escritor Guimarães Rosa, denuncia a existência de tal discriminação por meio do tratamento dado a Sete-de-Ouros, animal frequentemente evitado e desconsiderado pelo vaqueiro devido unicamente a sua idade.2 De forma análoga à ficção, muitos cidadãos brasileiros com mais de sessenta anos, os quais por longas décadas contribuíram efetivamente no desenvolvimento e prosperidade do país, percebem suas opiniões e desejos desvalorizados à proporção que sua idade avança.3 Nessa conjuntura, há o aumento da exclusão social e a diminuição gradativa do senso de pertencimento pela pessoa idosa.4

  1. 1Tópico frasal
  2. 2Repertório
  3. 3Argumento
  4. 4Fecho
3Desenvolvimento

Segundo argumento: o silêncio sobre o tema

Mesma estrutura do parágrafo anterior, agora com uma citação. O fecho volta ao problema para que o argumento pese na tese.

Ademais, a falta de destaque dada ao problema em âmbito nacional atua como perpetuador de visões preconceituosas e, aliada à inação estatal, diminui a justiça e aumenta desigualdades.1 Concomitantemente, por meio da frase “Aquilo sobre o que ninguém fala ou escreve não existe”, o autor Érico Veríssimo ressalta a importância da discussão pública na solução de questões sociais adversas2, tais como a discriminação das pessoas pertencentes a terceira idade.3 Nesse ínterim, enquanto o envelhecimento populacional não for devidamente observado, abordado e acompanhado, não serão concretizadas medidas efetivas no que concerne a melhora da qualidade de vida, inclusão e respeito destinados a esse público, e impedir-se-á a superação do triste cenário.4

  1. 1Tópico frasal
  2. 2Repertório
  3. 3Argumento
  4. 4Fecho
4Conclusão

Conclusão

Retoma a tese em uma frase e propõe duas ações, cada uma com o seu agente. O detalhamento explica como a palestra funciona.

Portanto, a existência do etarismo e o silenciamento acerca do envelhecimento populacional do Brasil configuram a base de uma sociedade desfavorável a um público cada vez maior.1 Nesse viés, cabe ao Ministério da Educação2 promover a mudança na mentalidade dos jovens3, por meio da implantação de palestras nas escolas4, cujos palestrantes sejam idosos, os quais teriam por objetivo apresentar a importância da sabedoria cultivada ao longo dos anos vividos e integrar os mais velhos na formação da consciência cidadã.5 Além disso, o Poder Legislativo6 deve garantir a inclusão dessa porcentagem na sociedade7, ao criar leis que penalizem atos de etarismo.8 Dessa forma, somente, a transição demográfica concretizar-se-á da melhor maneira possível.9

  1. 1Retomada
  2. 2Agente
  3. 3Ação
  4. 4Meio
  5. 5Detalhamento
  6. 6Agente
  7. 7Ação
  8. 8Meio
  9. 9Finalidade

O que levar daqui

  • A introdução termina anunciando os dois argumentos, e os parágrafos seguem essa mesma ordem.
  • Todo parágrafo de desenvolvimento tem o mesmo desenho: tópico frasal, repertório, argumento e fecho.
  • A proposta traz dois agentes, cada um com a sua ação e o seu meio.

Repertórios usados

  • Conceito: Transição demográfica
  • Literatura: “Sagarana”, de Guimarães Rosa
  • Literatura: Frase de Érico Veríssimo

Usar o mesmo repertório em outro tema só funciona se ele responder ao seu recorte. Veja a aula de repertório.

O que o Inep escreveu sobre este texto

Comentários oficiais da cartilha, literais, ao lado do trecho a que se referem.

Agora a sua vez

Escreva a sua redação seguindo o desenho, sem copiar frases. A correção vem por competência, com comentários no trecho e a nota como estimativa com faixa.

Escrever e corrigir

Outros textos nota 1000

Fonte: Inep. A redação do Enem 2026: cartilha do participante, p. 52. Texto reproduzido como publicado pelo Inep; a marcação e as observações são do Redaciona.