Norma culta: a Competência 1 da redação do Enem
É a Competência 1: escrever na modalidade formal da língua, com frases bem construídas e sem desvios de gramática, ortografia e pontuação.
O que é
A Competência 1 avalia se você domina a modalidade escrita formal da língua portuguesa, o que a escola costuma chamar de norma culta ou norma-padrão. Ela vale até 200 dos 1000 pontos da redação.
Dois aspectos entram na conta. O primeiro são os desvios: erros de concordância, regência, crase, pontuação, acentuação, grafia e escolha de registro (gíria e marcas de fala num texto formal). O segundo é a estrutura sintática: se as frases estão completas e bem montadas.
A lógica dos níveis é simples. Na nota máxima, o domínio é excelente e desvio só aparece como exceção, sem se repetir. Descendo a escala, os desvios ficam mais numerosos e variados e as frases, mais problemáticas, até o nível zero, em que o texto mostra desconhecimento da escrita formal.
Nas palavras do Inep
Trechos da cartilha do participante, como estão no documento oficial.
| 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência. |
|---|---|
| 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| 80 | Demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| 40 | Demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. |
| 0 | Demonstra desconhecimento da modalidade escrita formal da língua portuguesa. |
Quadro da Cartilha do Participante 2026, Inep. Ver na página 16 do PDF
A Competência I avalia se o(a) participante domina a modalidade escrita formal da língua portuguesa, o que inclui o conhecimento das convenções da escrita, entre as quais se encontram as regras de ortografia e de acentuação gráfica regidas pelo atual Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Além disso, o domínio da modalidade escrita formal será observado na adequação do seu texto em relação tanto às regras gramaticais quanto à construção sintática.
Desse modo, nessa competência, o(a) avaliador(a) julgará sua redação considerando os possíveis problemas de construção sintática e a presença de desvios (de convenções da escrita, gramaticais, de escolha de registro e de escolha vocabular).
Numa redação de verdade
Trechos de redações do Enem 2025 publicadas na cartilha, com o comentário do Inep sobre eles. Nem toda observação é elogio: o Inep também aponta o que impediu a nota máxima.
Redação de Camila Guzatti Vial, Enem 2025
Contudo, esse processo nem sempre ocorre de forma ideal, haja vista a existência, no Brasil, de diferentes perspectivas acerca do envelhecimento, usualmente carregadas de preconceitos.
Comentário do Inep
No que diz respeito ao domínio da norma-padrão, a redação revela excelente controle da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com construção sintática diversificada, vocabulário adequado ao gênero e emprego consistente da pontuação.
Redação de Ana Luiza Martins dos Santos Figueiroa, Enem 2025
Em outras palavras, por considerar o trabalho como o elemento mais importante da atualidade, a sociedade percebe os idosos como um grupo não produtivo e, logo, sem valor social, fato evidenciado pela escassez de políticas públicas e atividades socioculturais que tenham como objetivo o bem-estar dessa população.
Comentário do Inep
Há alguns problemas de concordância nominal e verbal, pontuação, construções sintáticas excessivamente longas e escolhas vocabulares pouco precisas em determinados trechos que não permitem a avaliação no nível máximo, já que o texto se enquadraria em estrutura sintática boa e poucos desvios.
Cuidados
Para quem escreve
- Palavra difícil não compensa desvio. A cartilha elogia vocabulário formal, mas também aponta construções "artificiais" (ex.: "caminhar-se-á") como problema de precisão.
Para quem corrige
- A nota 200 aceita desvios "somente como excepcionalidade e quando não caracterizarem reincidência". Um desvio isolado não derruba sozinho o nível máximo; a repetição do mesmo tipo, sim.
- A C1 junta dois eixos: desvios e estrutura sintática. Texto com poucos erros mas com períodos truncados ou longos demais também perde nível.
Como treinar
Faça uma lista dos seus desvios mais frequentes a cada correção.
Quase todo mundo repete os mesmos três ou quatro (vírgula entre sujeito e verbo, crase, concordância com sujeito posposto).
Revise em passadas separadas:
uma só para concordância, outra só para vírgulas, outra só para acentos. Procurar tudo de uma vez faz você não achar nada.
Leia cada período em voz baixa perguntando "está completo?".
Se ele depende da frase anterior para fazer sentido, pode ser um truncamento.
Prefira frases de tamanho médio.
Período enorme aumenta a chance de justaposição e de vírgula no lugar errado.
Troque marcas de fala ("a gente", "tipo", "pra") por equivalentes formais já no rascunho.
Videoaula
Crase, vírgula e mais: o guia da C1
Luma e ponto · Os desvios que mais aparecem na Competência I, direto ao ponto.
Vídeos de professores convidados, com dicas e jeitos próprios de ensinar. Quando algo divergir, vale a cartilha do Inep, que é a base desta aula.
Exemplos
Como costuma aparecer
As políticas públicas voltadas aos idosos, ainda são insuficientes no Brasil.
Como fica melhor
As políticas públicas voltadas aos idosos ainda são insuficientes no Brasil.
Por quê: O sujeito ("As políticas públicas voltadas aos idosos") não se separa do verbo por vírgula, por mais longo que seja.
Como costuma aparecer
A gente vê que o preconceito com os mais velhos tá em todo lugar.
Como fica melhor
Percebe-se que o preconceito contra os mais velhos está presente em diversos espaços sociais.
Por quê: "A gente" e "tá" são marcas de fala. No texto formal, a mesma ideia vai sem elas.
De onde vem
Texto do Redaciona, escrito a partir da cartilha do participante do Inep (edição 2026, a mais recente) e de outros documentos públicos. O Redaciona não tem vínculo com o Inep; confira sempre a cartilha da sua edição.
- Inep. A redação do Enem 2026: cartilha do participante
- Inep. A redação no Enem 2025: cartilha do participante
- Inep. A redação do Enem: cartilhas do participante (todas as edições)
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