Argumentação: a Competência 3 da redação do Enem
É a Competência 3: escolher, organizar e explicar informações, fatos e opiniões para defender um ponto de vista, do começo ao fim do texto.
O que é
A Competência 3 avalia se você consegue selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. Ela vale até 200 pontos.
O que sobe a nota é o texto que tem um projeto de texto claro e argumentos consistentes e bem organizados, com autoria. Quando os argumentos só repetem o que os textos motivadores já dizem, ou ficam pouco organizados, a nota vai para o meio da escala. Informações desorganizadas, contraditórias ou pouco ligadas ao tema, sem um ponto de vista, levam aos níveis mais baixos.
Um erro comum é apresentar um argumento e não desenvolvê-lo: dizer que algo acontece sem explicar por quê, nem mostrar consequência, nem trazer uma prova. A cartilha 2026 pede para evitar justamente isso: informações, fatos e opiniões soltos no texto, sem desenvolvimento e sem ligação com as outras ideias, que deixam lacunas para o leitor preencher.
Nas palavras do Inep
Trechos da cartilha do participante, como estão no documento oficial.
| 200 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, em defesa de um ponto de vista. |
|---|---|
| 160 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| 120 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| 80 | Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| 40 | Apresenta informações, fatos e opiniões pouco relacionados ao tema ou incoerentes e sem defesa de um ponto de vista. |
| 0 | Apresenta informações, fatos e opiniões não relacionados ao tema e sem defesa de um ponto de vista. |
Quadro da Cartilha do Participante 2026, Inep. Ver na página 33 do PDF
A Competência III trata da inteligibilidade do seu texto, ou seja, de sua coerência e da plausibilidade entre as ideias apresentadas, o que está alicerçado no planejamento prévio à escrita, isto é, na elaboração de um projeto de texto.
O desenvolvimento é a fundamentação dos argumentos apresentados ao longo da sua redação, ou seja, a forma como você explicita e explica informações, fatos e opiniões que apresenta ao(à) leitor(a). Um bom desenvolvimento pode ser feito por meio de exemplos, definições, comparações, analogias, estatísticas etc.
Numa redação de verdade
Trechos de redações do Enem 2025 publicadas na cartilha, com o comentário do Inep sobre eles. Nem toda observação é elogio: o Inep também aponta o que impediu a nota máxima.
Redação de Heitor Ribeiro Bezerra, Enem 2025
Em contraponto, os idosos são a parcela da sociedade que possui mais conhecimento para ser compartilhado, e eles devem ser valorizados por isso. Ailton Krenak, reconhecido filósofo indígena, diz que o futuro é ancestral, ou seja, para se ter políticas efetivas em qualquer área, deve-se recorrer ao saber dos mais velhos.
Comentário do Inep
O terceiro parágrafo amplia a discussão ao apresentar uma perspectiva alternativa sobre o envelhecimento, evitando que o texto permaneça restrito ao diagnóstico do problema. [...] Trata-se de um desenvolvimento argumentativo sofisticado, que transcende lugares-comuns frequentemente observados em redações sobre envelhecimento, como a simples defesa do respeito às pessoas idosas ou a menção genérica à experiência adquirida ao longo da vida.
Redação de Ana Luiza Martins dos Santos Figueiroa, Enem 2025
A partir desse cenário, torna-se imprescindível compreender como uma conjuntura social que busca compulsivamente a produtividade tende a desvalorizar grupos mais velhos.
Comentário do Inep
Contudo, alguns argumentos aparecem de forma mais descritiva do que analítica e faltou aprofundar a relação entre envelhecimento populacional e políticas públicas brasileiras.
Cuidados
Para quem escreve
- Diagnóstico sozinho não é argumento. Explique por que o fato acontece e o que ele causa; o Inep critica argumentos "mais descritivos do que analíticos".
Para quem corrige
- Lugar-comum ("é preciso respeitar os idosos") não é erro, mas é o que separa 160 de 200. O Inep valoriza quando o texto "transcende lugares-comuns".
Como treinar
Antes de escrever, responda por escrito:
qual é a minha tese? Quais são os dois argumentos? Como cada um ajuda a defender a tese?
Desenvolva cada argumento em três passos:
afirme, explique (por quê? como?) e comprove (com um repertório, um dado ou um exemplo).
Termine cada parágrafo de desenvolvimento ligando o argumento de volta à tese.
Releia procurando contradições:
um parágrafo não pode defender o contrário do outro.
Videoaula
Melhore a sua argumentação (Competência 3)
Luma e ponto · O que a Competência III olha e como desenvolver cada argumento.
Vídeos de professores convidados, com dicas e jeitos próprios de ensinar. Quando algo divergir, vale a cartilha do Inep, que é a base desta aula.
Exemplo
Como costuma aparecer
Outro problema é a falta de acessibilidade nas cidades, que prejudica os idosos.
Como fica melhor
Outro problema é a falta de acessibilidade nas cidades. Calçadas quebradas e ônibus sem piso baixo transformam um trajeto simples num risco de queda, o que faz muitos idosos deixarem de sair de casa e aprofunda o isolamento discutido no parágrafo anterior.
Por quê: A segunda versão explica como o problema acontece, mostra a consequência e liga o argumento ao resto do texto.
De onde vem
Texto do Redaciona, escrito a partir da cartilha do participante do Inep (edição 2026, a mais recente) e de outros documentos públicos. O Redaciona não tem vínculo com o Inep; confira sempre a cartilha da sua edição.
- Inep. A redação do Enem 2026: cartilha do participante
- Inep. A redação no Enem 2025: cartilha do participante
- Inep. A redação do Enem: cartilhas do participante (todas as edições)
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