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Publicidade infantil em questão no Brasil

Tema da redação do Enem 2014. Abaixo, o recorte que o corretor cobra e o que separa desenvolver o tema de tangenciá-lo ou fugir dele.

O recorte que o corretor cobra

  1. 1publicidade/propaganda infantil
  2. 2em questão / limites / regulamentação / abusos / dilemas
  3. 3realidade brasileira · Brasil

Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema: no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.

O assunto amplo

publicidade infantil (e seu universo: propaganda voltada a crianças, apelo ao consumo infantil, proteção à infância no consumo, regulação publicitária dirigida a menores)

O que seria fugir do tema

falar amplamente de infância em geral, educação de crianças ou consumismo/publicidade de modo genérico sem qualquer menção ou relação com o público infantil. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.

Como planejar a redação

  1. Escreva uma tese que traga todos os pontos do recorte, com as palavras do tema.
  2. Separe dois argumentos, cada um com um repertório ligado ao recorte, não só ao assunto.
  3. Na conclusão, faça uma proposta de intervenção com agente, ação, meio, finalidade e detalhamento.

A proposta como caiu na prova

Proposta de redação do Enem 2014, como no caderno da prova

Treine com este tema

Escreva ou fotografe sua redação e receba a nota por competência, com o recorte conferido.

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Perguntas frequentes

Qual o recorte do tema "Publicidade infantil em questão no Brasil"?
O texto precisa tratar de: publicidade/propaganda infantil; em questão / limites / regulamentação / abusos / dilemas; realidade brasileira. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.
O que seria fugir desse tema?
Por exemplo: falar amplamente de infância em geral, educação de crianças ou consumismo/publicidade de modo genérico sem qualquer menção ou relação com o público infantil.
Quanto custa tangenciar o tema?
Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.

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