Caminhos para combater o racismo no Brasil
Tema da redação do Enem 2016 (p2). Cada número na frase é um ponto que o corretor espera ver no texto: o que separa desenvolver o tema de tangenciá-lo ou fugir dele.
O recorte que o corretor cobra
- 1caminhos/estratégias/medidas de enfrentamento ou superação
- 2combate ao racismo / enfrentamento da discriminação racial
- 3contexto do Brasil / realidade brasileira
Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema: no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
O assunto amplo
racismo e discriminação racial (preconceito de cor, desigualdade racial, injúria racial, segregação)
O que seria fugir do tema
intolerância ou preconceito em geral desvinculados de raça/cor (como homofobia, intolerância religiosa isolada, xenofobia desvinculada de raça, preconceito linguístico); outros problemas sociais brasileiros sem qualquer relação com a questão racial. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.
Roteiro dos parágrafos
Um esqueleto para este tema: o que cada parágrafo precisa entregar. Troque as ideias, mantenha a função.
- 1ºIntroduçãoSitue o assunto e defenda uma tese que já traga todo o recorte: caminhos/estratégias/medidas de enfrentamento ou superação, combate ao racismo / enfrentamento da discriminação racial, contexto do Brasil / realidade brasileira.Tema e repertório
- 2ºDesenvolvimento 1Primeiro argumento, ligado a "caminhos/estratégias/medidas de enfrentamento ou superação", com um repertório legitimado e pertinente ao recorte.Repertório sociocultural
- 3ºDesenvolvimento 2Segundo argumento, em outra direção ("combate ao racismo / enfrentamento da discriminação racial"), com outro repertório e a volta à tese.Argumentação
- 4ºConclusãoRetome a tese e feche com a proposta: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, ligada ao problema discutido.Proposta de intervenção
Dois caminhos de argumento
Sugestões de ligação com o recorte, não um gabarito: escolha o caminho que você consegue sustentar com um bom repertório.
1. Racismo estrutural
Argumente que o preconceito aparece em renda, escolaridade, violência policial e representação na mídia, e não só em atitudes individuais.
2. Educação e reparação
Mostre que ensinar história afro-brasileira e garantir acesso a universidades e empregos são formas de enfrentar desigualdades que vêm de séculos.
Uma proposta de intervenção, peça por peça
Um exemplo com os cinco elementos da Competência 5. Reescreva com as suas palavras e com o agente que combina com o seu argumento.
Portanto, cabe ao Ministério da Igualdade Racial fortalecer a fiscalização de práticas discriminatórias no trabalho e nos serviços públicos, por meio de canais de denúncia e de formação de servidores, a fim de punir o racismo dentro da lei e prevenir novos casos. As escolas devem cumprir a Lei 10.639 e promover projetos que valorizem a contribuição de negros e negras para o país.
- Agente
- ao Ministério da Igualdade Racial
- Ação
- fortalecer a fiscalização de práticas discriminatórias no trabalho e nos serviços públicos
- Modo/meio
- por meio de canais de denúncia e de formação de servidores
- Finalidade
- a fim de punir o racismo dentro da lei e prevenir novos casos
- Detalhamento
- As escolas devem cumprir a Lei 10.639 e promover projetos que valorizem a contribuição de negros e negras para o país.
Repertórios que combinam
- Lei 10.639/2003República Federativa do Brasil. Use em temas de racismo e educação: a escola é espaço de combate ao preconceito.
- HaitiCaetano Veloso e Gilberto Gil. Use para tratar de racismo estrutural e violência policial como problemas de direitos humanos.
- Torto AradoItamar Vieira Junior. Use para mostrar que a herança da escravidão ainda molda o trabalho rural e o acesso à terra, com protagonismo feminino.
A proposta como caiu na prova
Perguntas frequentes
- Qual o recorte do tema "Caminhos para combater o racismo no Brasil"?
- O texto precisa tratar de: caminhos/estratégias/medidas de enfrentamento ou superação; combate ao racismo / enfrentamento da discriminação racial; contexto do Brasil / realidade brasileira. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.
- O que seria fugir desse tema?
- Por exemplo: intolerância ou preconceito em geral desvinculados de raça/cor (como homofobia, intolerância religiosa isolada, xenofobia desvinculada de raça, preconceito linguístico); outros problemas sociais brasileiros sem qualquer relação com a questão racial.
- Que repertório usar na redação sobre "Caminhos para combater o racismo no Brasil"?
- Combinam com o recorte: Lei 10.639/2003; Haiti; Torto Arado. Use só o que você consegue ligar ao argumento e confira a fonte antes de citar.
- Como seria uma proposta de intervenção para este tema?
- Portanto, cabe ao Ministério da Igualdade Racial fortalecer a fiscalização de práticas discriminatórias no trabalho e nos serviços públicos, por meio de canais de denúncia e de formação de servidores, a fim de punir o racismo dentro da lei e prevenir novos casos. As escolas devem cumprir a Lei 10.639 e promover projetos que valorizem a contribuição de negros e negras para o país.
- Quanto custa tangenciar o tema?
- Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
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