A falta de empatia nas relações sociais² no Brasil³

O assunto amplo

empatia e relações interpessoais ou sociais (convivência em sociedade, acolhimento, alteridade, respeito mútuo)

O que seria fugir do tema

crimes de ódio em geral sem abordar empatia ou convivência social; psicologia clínica e desenvolvimento neurológico sem vínculo com as relações na sociedade brasileira. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.

Roteiro dos parágrafos

Um esqueleto para este tema: o que cada parágrafo precisa entregar. Troque as ideias, mantenha a função.

1. 1ºIntroduçãoSitue o assunto e defenda uma tese que já traga todo o recorte: falta / ausência de empatia, relações sociais, Brasil.Tema e repertório
2. 2ºDesenvolvimento 1Primeiro argumento, ligado a "falta / ausência de empatia", com um repertório legitimado e pertinente ao recorte.Repertório sociocultural
3. 3ºDesenvolvimento 2Segundo argumento, em outra direção ("relações sociais"), com outro repertório e a volta à tese.Argumentação
4. 4ºConclusãoRetome a tese e feche com a proposta: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, ligada ao problema discutido.Proposta de intervenção

Dois caminhos de argumento

Sugestões de ligação com o recorte, não um gabarito: escolha o caminho que você consegue sustentar com um bom repertório.

1. 1. Pressa e individualismo

   Argumente que o ritmo de vida, a competição e o foco no próprio interesse reduzem a atenção ao outro, o que enfraquece laços e solidariedade.

2. 2. Distância das telas

   Mostre que a comunicação mediada por redes favorece o ataque e a indiferença, porque quem agride não vê o rosto de quem sofre.

Uma proposta de intervenção, peça por peça

Um exemplo com os cinco elementos da Competência 5. Reescreva com as suas palavras e com o agente que combina com o seu argumento.

Portanto, cabe às escolas incluir atividades de convivência e de escuta no currículo, por meio de projetos com voluntariado e rodas de conversa conduzidas por professores, a fim de que os estudantes aprendam a reconhecer a perspectiva do outro. Os projetos devem envolver a comunidade do entorno, como asilos, abrigos e associações de bairro.

Agente

às escolas

Ação

incluir atividades de convivência e de escuta no currículo

Modo/meio

por meio de projetos com voluntariado e rodas de conversa conduzidas por professores

Finalidade

a fim de que os estudantes aprendam a reconhecer a perspectiva do outro

Detalhamento

Os projetos devem envolver a comunidade do entorno, como asilos, abrigos e associações de bairro.

Repertórios que combinam

• Banalidade do malHannah Arendt. Use para defender pensamento crítico e responsabilidade individual diante de injustiças.
• O Dilema das RedesJeff Orlowski. Use para tratar de dependência digital e desinformação, defendendo educação midiática e regulação de plataformas.
• Homem cordialSérgio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil). Use para explicar por que o interesse pessoal invade o espaço público e por que regras claras e impessoais importam.

A proposta como caiu na prova

Perguntas frequentes

Qual o recorte do tema "A falta de empatia nas relações sociais no Brasil"?

O texto precisa tratar de: falta / ausência de empatia; relações sociais; Brasil. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.

O que seria fugir desse tema?

Por exemplo: crimes de ódio em geral sem abordar empatia ou convivência social; psicologia clínica e desenvolvimento neurológico sem vínculo com as relações na sociedade brasileira.

Que repertório usar na redação sobre "A falta de empatia nas relações sociais no Brasil"?

Combinam com o recorte: Banalidade do mal; O Dilema das Redes; Homem cordial. Use só o que você consegue ligar ao argumento e confira a fonte antes de citar.

Como seria uma proposta de intervenção para este tema?

Portanto, cabe às escolas incluir atividades de convivência e de escuta no currículo, por meio de projetos com voluntariado e rodas de conversa conduzidas por professores, a fim de que os estudantes aprendam a reconhecer a perspectiva do outro. Os projetos devem envolver a comunidade do entorno, como asilos, abrigos e associações de bairro.

Quanto custa tangenciar o tema?

Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.

Outros temas

• Enem 2020: O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira
• Enem 2020 (digital): O desafio de reduzir as desigualdades entre as regiões do Brasil
• Enem 2019: Democratização do acesso ao cinema no Brasil
• Enem 2019 (PPL): Combate ao uso indiscriminado das tecnologias digitais de informação por crianças