O indivíduo1 frente à ética nacional2
Tema da redação do Enem 2009. Cada número na frase é um ponto que o corretor espera ver no texto: o que separa desenvolver o tema de tangenciá-lo ou fugir dele.
O recorte que o corretor cobra
- 1o indivíduo · o papel, a postura, a responsabilidade e as atitudes de cada cidadão brasileiro
- 2a ética nacional · o contexto ético, a moralidade pública, a corrupção e a integridade no âmbito do país
Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema: no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
O assunto amplo
ética e moralidade pública no Brasil (corrupção, desonestidade, conformismo social, cinismo, postura dos cidadãos diante de desvios éticos no país)
O que seria fugir do tema
filosofia ética puramente abstrata sem vínculo com a realidade e a sociedade brasileira; questões políticas ou econômicas genéricas sem debate sobre ética e postura individual; problemas sociais desconectados de moralidade e conduta ética coletiva/nacional.. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.
Roteiro dos parágrafos
Um esqueleto para este tema: o que cada parágrafo precisa entregar. Troque as ideias, mantenha a função.
- 1ºIntroduçãoSitue o assunto e defenda uma tese que já traga todo o recorte: o indivíduo, a ética nacional.Tema e repertório
- 2ºDesenvolvimento 1Primeiro argumento, ligado a "o indivíduo", com um repertório legitimado e pertinente ao recorte.Repertório sociocultural
- 3ºDesenvolvimento 2Segundo argumento, em outra direção ("a ética nacional"), com outro repertório e a volta à tese.Argumentação
- 4ºConclusãoRetome a tese e feche com a proposta: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, ligada ao problema discutido.Proposta de intervenção
Dois caminhos de argumento
Sugestões de ligação com o recorte, não um gabarito: escolha o caminho que você consegue sustentar com um bom repertório.
1. Pequenas atitudes e valores coletivos
Argumente que a ética de um país se constrói nas decisões diárias, como respeitar filas e regras, e não só nas grandes instituições.
2. Exemplo e consequência
Mostre que a impunidade e o exemplo de quem desrespeita as regras sem punição enfraquecem a confiança nas instituições.
Uma proposta de intervenção, peça por peça
Um exemplo com os cinco elementos da Competência 5. Reescreva com as suas palavras e com o agente que combina com o seu argumento.
Portanto, cabe às escolas trabalhar ética e cidadania em projetos práticos, como a gestão de recursos do grêmio, por meio de atividades em que os estudantes discutem e decidem, a fim de formar cidadãos que participem e cobrem transparência. Os órgãos de controle devem divulgar os resultados de fiscalizações em formato acessível ao público.
- Agente
- às escolas
- Ação
- trabalhar ética e cidadania em projetos práticos, como a gestão de recursos do grêmio
- Modo/meio
- por meio de atividades em que os estudantes discutem e decidem
- Finalidade
- a fim de formar cidadãos que participem e cobrem transparência
- Detalhamento
- Os órgãos de controle devem divulgar os resultados de fiscalizações em formato acessível ao público.
Repertórios que combinam
- Homem cordialSérgio Buarque de Holanda (Raízes do Brasil). Use para explicar por que o interesse pessoal invade o espaço público e por que regras claras e impessoais importam.
- Banalidade do malHannah Arendt. Use para defender pensamento crítico e responsabilidade individual diante de injustiças.
- Contrato socialJean-Jacques Rousseau. Use para defender que, se o Estado não garante direitos, o pacto é quebrado; e que cidadãos também têm deveres.
A proposta como caiu na prova
Perguntas frequentes
- Qual o recorte do tema "O indivíduo frente à ética nacional"?
- O texto precisa tratar de: o indivíduo; a ética nacional. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.
- O que seria fugir desse tema?
- Por exemplo: filosofia ética puramente abstrata sem vínculo com a realidade e a sociedade brasileira; questões políticas ou econômicas genéricas sem debate sobre ética e postura individual; problemas sociais desconectados de moralidade e conduta ética coletiva/nacional..
- Que repertório usar na redação sobre "O indivíduo frente à ética nacional"?
- Combinam com o recorte: Homem cordial; Banalidade do mal; Contrato social. Use só o que você consegue ligar ao argumento e confira a fonte antes de citar.
- Como seria uma proposta de intervenção para este tema?
- Portanto, cabe às escolas trabalhar ética e cidadania em projetos práticos, como a gestão de recursos do grêmio, por meio de atividades em que os estudantes discutem e decidem, a fim de formar cidadãos que participem e cobrem transparência. Os órgãos de controle devem divulgar os resultados de fiscalizações em formato acessível ao público.
- Quanto custa tangenciar o tema?
- Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
Por que corrigir no Redaciona
Dois corretores
Duas leituras independentes e a nota pela média, como na banca do Enem.
Reescreva e confira
Cada comentário aponta o trecho e a competência. Reescreva e veja o que mudou.
Seu texto é seu
Sem venda de dados e sem publicidade com a sua redação. Privacidade
Preço de estudante
Grátis para começar, sem cartão. A Definitiva custa R$ 9,90 por mês. Ver planos
Outros temas
Treine com este tema
Escreva ou fotografe sua redação e receba a nota por competência, com o recorte conferido.
