Cultura1 e mudança social
Tema da redação do Enem 2011 (PPL). Cada número na frase é um ponto que o corretor espera ver no texto: o que separa desenvolver o tema de tangenciá-lo ou fugir dele.
O recorte que o corretor cobra
- 1cultura
- 2mudança social / transformação da realidade
Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema: no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
O assunto amplo
cultura e transformações da sociedade (como manifestações culturais, arte, educação artística, identidade cultural e ações comunitárias)
O que seria fugir do tema
mudança social unicamente por via econômica, partidária ou tecnológica sem nenhuma relação com cultura; ou produções culturais tratadas estritamente de forma estética sem relação com impacto ou mudança social. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.
Roteiro dos parágrafos
Um esqueleto para este tema: o que cada parágrafo precisa entregar. Troque as ideias, mantenha a função.
- 1ºIntroduçãoSitue o assunto e defenda uma tese que já traga todo o recorte: cultura, mudança social / transformação da realidade.Tema e repertório
- 2ºDesenvolvimento 1Primeiro argumento, ligado a "cultura", com um repertório legitimado e pertinente ao recorte.Repertório sociocultural
- 3ºDesenvolvimento 2Segundo argumento, em outra direção ("mudança social / transformação da realidade"), com outro repertório e a volta à tese.Argumentação
- 4ºConclusãoRetome a tese e feche com a proposta: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, ligada ao problema discutido.Proposta de intervenção
Dois caminhos de argumento
Sugestões de ligação com o recorte, não um gabarito: escolha o caminho que você consegue sustentar com um bom repertório.
1. A cultura como espelho e motor
Argumente que música, cinema e literatura refletem os problemas de uma época e, ao mesmo tempo, ajudam a mudar valores e comportamentos.
2. Acesso desigual aos bens culturais
Mostre que, quando a produção e o consumo de cultura se concentram em poucas mãos, o potencial de transformação social se perde.
Uma proposta de intervenção, peça por peça
Um exemplo com os cinco elementos da Competência 5. Reescreva com as suas palavras e com o agente que combina com o seu argumento.
Portanto, cabe ao Ministério da Cultura expandir o acesso a bibliotecas, museus e centros culturais públicos, por meio de editais e de programação gratuita voltada a escolas, a fim de que a população participe da produção cultural e discuta questões sociais. A programação deve valorizar artistas locais e incluir debates sobre os temas das obras.
- Agente
- ao Ministério da Cultura
- Ação
- expandir o acesso a bibliotecas, museus e centros culturais públicos
- Modo/meio
- por meio de editais e de programação gratuita voltada a escolas
- Finalidade
- a fim de que a população participe da produção cultural e discuta questões sociais
- Detalhamento
- A programação deve valorizar artistas locais e incluir debates sobre os temas das obras.
Repertórios que combinam
- Triste Fim de Policarpo QuaresmaLima Barreto. Ligue à ideia de que o amor ao país precisa de ação concreta e de instituições que funcionem, não só de discurso.
- CáliceChico Buarque e Gilberto Gil. Ligue à liberdade de expressão como direito e à arte como forma de resistência.
- O Povo BrasileiroDarcy Ribeiro. Sirva-se para tratar de identidade e diversidade cultural e mostrar que preconceito ignora a própria origem do povo brasileiro.
A proposta como caiu na prova
Perguntas frequentes
- Qual o recorte do tema "Cultura e mudança social"?
- O texto precisa tratar de: cultura; mudança social / transformação da realidade. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.
- O que seria fugir desse tema?
- Por exemplo: mudança social unicamente por via econômica, partidária ou tecnológica sem nenhuma relação com cultura; ou produções culturais tratadas estritamente de forma estética sem relação com impacto ou mudança social.
- Que repertório usar na redação sobre "Cultura e mudança social"?
- Combinam com o recorte: Triste Fim de Policarpo Quaresma; Cálice; O Povo Brasileiro. Use só o que você consegue ligar ao argumento e confira a fonte antes de citar.
- Como seria uma proposta de intervenção para este tema?
- Portanto, cabe ao Ministério da Cultura expandir o acesso a bibliotecas, museus e centros culturais públicos, por meio de editais e de programação gratuita voltada a escolas, a fim de que a população participe da produção cultural e discuta questões sociais. A programação deve valorizar artistas locais e incluir debates sobre os temas das obras.
- Quanto custa tangenciar o tema?
- Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
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