A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo?
Tema da redação do Enem 2003. Cada número na frase é um ponto que o corretor espera ver no texto: o que separa desenvolver o tema de tangenciá-lo ou fugir dele.
O recorte que o corretor cobra
- 1A violência no contexto do Brasil · sociedade brasileira
- 2A metáfora do 'jogo' e as regras atuais de perpetuação/resposta à violência
- 3Caminhos, estratégias ou propostas de transformação · 'como mudar as regras desse jogo'
Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema: no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
O assunto amplo
A violência na sociedade brasileira e as formas de enfrentamento e segurança pública.
O que seria fugir do tema
Tratar de criminalidade ou guerras em outros países sem conexão com o Brasil, abordar regras e jogos exclusivamente em sentido esportivo/lúdico, ou discutir desigualdade social/educação de maneira genérica sem qualquer articulação com a violência.. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.
Roteiro dos parágrafos
Um esqueleto para este tema: o que cada parágrafo precisa entregar. Troque as ideias, mantenha a função.
- 1ºIntroduçãoSitue o assunto e defenda uma tese que já traga todo o recorte: A violência no contexto do Brasil, A metáfora do 'jogo' e as regras atuais de perpetuação/resposta à violência, Caminhos, estratégias ou propostas de transformação.Tema e repertório
- 2ºDesenvolvimento 1Primeiro argumento, ligado a "A violência no contexto do Brasil", com um repertório legitimado e pertinente ao recorte.Repertório sociocultural
- 3ºDesenvolvimento 2Segundo argumento, em outra direção ("A metáfora do 'jogo' e as regras atuais de perpetuação/resposta à violência"), com outro repertório e a volta à tese.Argumentação
- 4ºConclusãoRetome a tese e feche com a proposta: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, ligada ao problema discutido.Proposta de intervenção
Dois caminhos de argumento
Sugestões de ligação com o recorte, não um gabarito: escolha o caminho que você consegue sustentar com um bom repertório.
1. Desigualdade e falta de oportunidades
Argumente que a violência se alimenta da falta de escola, emprego e lazer, que deixa jovens vulneráveis ao crime.
2. Impunidade e cultura da violência
Mostre que a baixa resolução de crimes e a banalização da agressão naturalizam a violência e dificultam a confiança nas instituições.
Uma proposta de intervenção, peça por peça
Um exemplo com os cinco elementos da Competência 5. Reescreva com as suas palavras e com o agente que combina com o seu argumento.
Portanto, cabe aos governos estaduais ampliar escolas em tempo integral e programas de esporte e cultura em áreas vulneráveis, por meio de parcerias com o Governo Federal e organizações locais, a fim de oferecer alternativas ao crime e reduzir a violência. A polícia deve investir em investigação e inteligência, com prestação de contas e respeito aos direitos humanos.
- Agente
- aos governos estaduais
- Ação
- ampliar escolas em tempo integral e programas de esporte e cultura em áreas vulneráveis
- Modo/meio
- por meio de parcerias com o Governo Federal e organizações locais
- Finalidade
- a fim de oferecer alternativas ao crime e reduzir a violência
- Detalhamento
- A polícia deve investir em investigação e inteligência, com prestação de contas e respeito aos direitos humanos.
Repertórios que combinam
- Cidade de DeusFernando Meirelles e Kátia Lund. Use para tratar da violência urbana como consequência da ausência de oportunidades, e defender políticas de educação e emprego para jovens.
- Banalidade do malHannah Arendt. Use para defender pensamento crítico e responsabilidade individual diante de injustiças.
- Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990)República Federativa do Brasil. Use em temas sobre infância, trabalho infantil e violência, para mostrar que a lei existe e o desafio é aplicá-la.
A proposta como caiu na prova

Perguntas frequentes
- Qual o recorte do tema "A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo?"?
- O texto precisa tratar de: A violência no contexto do Brasil; A metáfora do 'jogo' e as regras atuais de perpetuação/resposta à violência; Caminhos, estratégias ou propostas de transformação. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.
- O que seria fugir desse tema?
- Por exemplo: Tratar de criminalidade ou guerras em outros países sem conexão com o Brasil, abordar regras e jogos exclusivamente em sentido esportivo/lúdico, ou discutir desigualdade social/educação de maneira genérica sem qualquer articulação com a violência..
- Que repertório usar na redação sobre "A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo?"?
- Combinam com o recorte: Cidade de Deus; Banalidade do mal; Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8.069/1990). Use só o que você consegue ligar ao argumento e confira a fonte antes de citar.
- Como seria uma proposta de intervenção para este tema?
- Portanto, cabe aos governos estaduais ampliar escolas em tempo integral e programas de esporte e cultura em áreas vulneráveis, por meio de parcerias com o Governo Federal e organizações locais, a fim de oferecer alternativas ao crime e reduzir a violência. A polícia deve investir em investigação e inteligência, com prestação de contas e respeito aos direitos humanos.
- Quanto custa tangenciar o tema?
- Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.
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