Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais³ no Brasil

O assunto amplo

comunidades e povos tradicionais no Brasil (indígenas, quilombolas, ribeirinhos, pescadores artesanais, ciganos, extrativistas, quebradeiras de coco, etc.)

O que seria fugir do tema

questões ambientais, preservação da natureza ou história do Brasil em geral, sem nenhuma menção ou vínculo com as comunidades e povos tradicionais. Isso é fuga ao tema, e a redação recebe nota zero.

Roteiro dos parágrafos

Um esqueleto para este tema: o que cada parágrafo precisa entregar. Troque as ideias, mantenha a função.

1. 1ºIntroduçãoSitue o assunto e defenda uma tese que já traga todo o recorte: desafios e entraves enfrentados, valorização, reconhecimento e garantia de direitos, comunidades e povos tradicionais, recorte espacial do Brasil.Tema e repertório
2. 2ºDesenvolvimento 1Primeiro argumento, ligado a "desafios e entraves enfrentados", com um repertório legitimado e pertinente ao recorte.Repertório sociocultural
3. 3ºDesenvolvimento 2Segundo argumento, em outra direção ("valorização, reconhecimento e garantia de direitos"), com outro repertório e a volta à tese.Argumentação
4. 4ºConclusãoRetome a tese e feche com a proposta: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento, ligada ao problema discutido.Proposta de intervenção

Dois caminhos de argumento

Sugestões de ligação com o recorte, não um gabarito: escolha o caminho que você consegue sustentar com um bom repertório.

1. 1. Território como base do modo de vida

   Argumente que, para quilombolas, indígenas e ribeirinhos, a terra sustenta a cultura, e que a disputa por território ameaça a sobrevivência dessas comunidades.

2. 2. Invisibilidade e preconceito

   Mostre que os saberes tradicionais são pouco reconhecidos pela sociedade e pelas políticas públicas, o que reforça a marginalização desses povos.

Uma proposta de intervenção, peça por peça

Um exemplo com os cinco elementos da Competência 5. Reescreva com as suas palavras e com o agente que combina com o seu argumento.

Portanto, cabe ao Governo Federal acelerar a demarcação e a titulação dos territórios tradicionais, por meio do reforço dos órgãos responsáveis e da participação das próprias comunidades nos processos, a fim de garantir a permanência desses povos em seus territórios e a continuidade de sua cultura. As escolas devem incluir conteúdos sobre esses povos, produzidos com a participação de seus representantes.

Agente

ao Governo Federal

Ação

acelerar a demarcação e a titulação dos territórios tradicionais

Modo/meio

por meio do reforço dos órgãos responsáveis e da participação das próprias comunidades nos processos

Finalidade

a fim de garantir a permanência desses povos em seus territórios e a continuidade de sua cultura

Detalhamento

As escolas devem incluir conteúdos sobre esses povos, produzidos com a participação de seus representantes.

Repertórios que combinam

• Ideias para Adiar o Fim do MundoAilton Krenak. Ótimo em temas ambientais para propor outra relação com a terra e valorizar o saber dos povos originários.
• O Povo BrasileiroDarcy Ribeiro. Sirva-se para tratar de identidade e diversidade cultural e mostrar que preconceito ignora a própria origem do povo brasileiro.
• Constituição Federal, art. 225República Federativa do Brasil. Use para mostrar que a proteção ambiental é dever de todos e cobrar fiscalização.

A proposta como caiu na prova

Perguntas frequentes

Qual o recorte do tema "Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil"?

O texto precisa tratar de: desafios e entraves enfrentados; valorização, reconhecimento e garantia de direitos; comunidades e povos tradicionais; recorte espacial do Brasil. Falar só do assunto amplo, sem esses pontos, é tangenciar o tema.

O que seria fugir desse tema?

Por exemplo: questões ambientais, preservação da natureza ou história do Brasil em geral, sem nenhuma menção ou vínculo com as comunidades e povos tradicionais.

Que repertório usar na redação sobre "Desafios para a valorização de comunidades e povos tradicionais no Brasil"?

Combinam com o recorte: Ideias para Adiar o Fim do Mundo; O Povo Brasileiro; Constituição Federal, art. 225. Use só o que você consegue ligar ao argumento e confira a fonte antes de citar.

Como seria uma proposta de intervenção para este tema?

Portanto, cabe ao Governo Federal acelerar a demarcação e a titulação dos territórios tradicionais, por meio do reforço dos órgãos responsáveis e da participação das próprias comunidades nos processos, a fim de garantir a permanência desses povos em seus territórios e a continuidade de sua cultura. As escolas devem incluir conteúdos sobre esses povos, produzidos com a participação de seus representantes.

Quanto custa tangenciar o tema?

Segundo a Cartilha do Participante 2026 do Inep, o texto que tangencia o tema recebe no máximo 40 pontos nas Competências II, III e V.

Outros temas

• Enem 2023: Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil
• Enem 2023 (PPL): Desafios para a (re)inserção socioeconômica da população em situação de rua no Brasil
• Enem 2022 (PPL): Medidas para o enfrentamento da recorrência da insegurança alimentar no Brasil
• Enem 2021: Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil